加強節(jié)能節(jié)水管理 推動節(jié)約型校園建設

文章出處：http://m.luckydriving.com 作者：教育部發(fā)展規(guī)劃司 劉彥波 人氣： 發(fā)表時間：2008年05月26日

建設部在搞大型公共建筑節(jié)能，將與教育部聯合發(fā)文，督促高校節(jié)能節(jié)水。我們要加強一些成熟技術在高校的推廣應用。

2008年6月15日至21日，是今年的節(jié)能宣傳周，擬由國家發(fā)展改革委、教育部等14部委聯合舉辦今年全國節(jié)能宣傳周活動。

今年全國節(jié)能宣傳周活動擬定的主題是：“依法節(jié)能，全民行動”。

宣傳重點：要以新修訂的《節(jié)約能源法》的宣傳貫徹為主線，以綠色奧運、節(jié)能燈推廣、限制使用塑料購物袋等為重點；繼續(xù)開展節(jié)能減排學校行動；通過節(jié)能減排九大行動，不斷提高全民的資源意識、節(jié)能意識和環(huán)保意識。

九大行動包括：家庭社區(qū)活動、青少年行動、企業(yè)行動、學校行動、軍營行動、政府機構行動、科技行動、科普行動、媒體行動。

節(jié)能減排學校行動：

各級各類學校要大力開展以節(jié)能為主要內容、豐富多彩的學校主題活動，開展“我為節(jié)能獻計策”等社會實踐活動，營造節(jié)能校園文化；。

宣傳禁用超薄塑料購物袋。從今年6月1日起，我國將禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋。各地區(qū)、各有關部門要積極貫徹國務院通知要求，在宣傳周期間大張旗鼓地宣傳限制超薄塑料購物袋對我國節(jié)能環(huán)保事業(yè)的重要性，宣傳國家的政策措施，引導消費者樹立節(jié)約能源和保護環(huán)境的消費理念和意識。

節(jié)約型學校概念。節(jié)約型社會，落實到教育部，落實到學校，任務就是節(jié)約型學校，有三項任務：培養(yǎng)具有節(jié)約意識的接班人：學校是教書育人的地方，不僅自己要注重節(jié)約，還有培養(yǎng)人的任務，力爭實現培養(yǎng)一個學生，帶動一個家庭，影響全社會的目標；加強高校的在節(jié)能減排方面的科技攻關；加強校園內的節(jié)約，建設節(jié)約型校園。

節(jié)約型學校的含義：節(jié)約型學校包含節(jié)約型校園概念；包括灌輸和教育學生提高節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約的習慣；包括通過廣大學生宣傳影響全社會、通過教育廣大青少年影響未來社會的建設和發(fā)展；包括學校的科技研究和發(fā)明創(chuàng)造，為節(jié)約型社會提供技術和智力支持和服務。

節(jié)能節(jié)水意義重大。近期準備與建設部下發(fā)文件，推動學校節(jié)能節(jié)水工作，出臺高等學校節(jié)約型校園管理和技術導則。

節(jié)能減排是我們的一項重要任務。2007年5月23日《國務院關于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》（國發(fā)[2007]15號），十一五萬元GDP節(jié)能20%，減排10%，這是貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措，是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重大舉措，是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路，是提高人民生活質量，維護中華民族長遠利益的必然要求。

節(jié)能減排 持續(xù)發(fā)展。改革開放30年，經濟連續(xù)8%以上的增長，不加快調整經濟結構、轉變經濟增長方式，將出現資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經濟發(fā)展難以為繼的局面，只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現經濟又好又快發(fā)展。

教育部已經組織了一些攻關項目。教育部在合肥工業(yè)大學組建了教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心，該中心依托國家重點學科電力電子與電力傳動，面向光伏系統(tǒng)技術、復合能源系統(tǒng)、特種電源技術和電力傳動技術4個研究方向；并相繼在新疆、內蒙古建成了光伏水泵示范電站，在北京建成了光伏并網示范電站。

一是“建筑節(jié)能關鍵技術”。該項目由教育部組織，科技部牽頭，聯合14所高校進行科技攻關。

二是“高壓輸變電技術”。針對我國電力需求與能源資源分布極不均衡的突出矛盾，研究±800kV特高壓直流輸電關鍵技術和電網安全保障體系，顯著提升我國電力科技水平和創(chuàng)新能力

三是“先進燃煤發(fā)電技術”。我國發(fā)電長期以來以煤炭為主，我國大量使用的亞臨界機組的熱力循環(huán)效率一般在35％左右，遠低于超（超）臨界機組40～45％，而國外超（超）臨界機組最高效率可達49％，并正在向更高水平發(fā)展。

四是“大型煤氣化技術及煤基多聯產示范裝置”。

五是“煤炭高效清潔干法分選示范技術裝置”。

各高校有許多節(jié)約資源的經驗。

南京大學開展節(jié)能科技研究，積極服務社會。在節(jié)水技術方面，研究成功了啤酒廢水處理及回用技術、循環(huán)水沖洗衛(wèi)生單元(生態(tài)廁所)技術和印染工業(yè)廢水處理及回用技術，并已在社會推廣和應用；對外經濟貿易大學進行校園中水站建設，中水站本社建設投資一百幾十萬元，效果很好，收到了投資少見效快的效果，并且建立了雨水收集系統(tǒng)

各高校有許多節(jié)約資源的經驗。

北京化工大學將節(jié)能宣傳工作和資助貧困學生結合起來，設立了“節(jié)能助學獎”，從2002年起，每年從節(jié)能獎勵基金中拿出2萬元，資助20名品學兼優(yōu)的貧困家庭學生，學生對此反響強烈。

北京師范大學從1985年起開始抓節(jié)水工作。20年來，學校建筑面積成倍增長，在校學生逐年增加，而年用水量卻由1985年的192萬立方米下降到2004年的121 萬立方米，下降37%,20年累計節(jié)約用水600萬立方米。

湖南大學每兩年請專業(yè)探漏公司對校區(qū)地下給水管網進行一次普遍漏水調查，近4年來對南北校區(qū)地下給水管道因地面沉降引起的管道斷裂及管道銹蝕，管材和安裝質量等問題引起的地下暗漏，探測出27處，最大漏點每小時漏量33.98m3，最小漏點每小時漏量0.8m3。由于處理及時，按當時探測的流量合計279.38m3/小時，每天可減少水流失6705.12噸。

河海大學科學利用雨水資源，在江寧校區(qū)建成一套雨水資源化系統(tǒng)，將雨水轉化為可利用資源。近3年來，每年雨水利用量達5萬立方米以上。

清華大學對全校家屬區(qū)住宅樓道燈進行改造，均改為聲光控節(jié)能燈，改變了以前樓道燈多為“長明燈”的狀況。對校內眾多景點的照明裝飾燈，一律采用節(jié)能燈。

華東理工大學對教室等處實施紅外線自動控制技術，可節(jié)電約51%左右。

開發(fā)利用太陽能、地熱能等清潔能源。北京化工大學2003年投資100萬元在北校區(qū)建成一座每天可供1000-1500人次洗浴的“太陽能-空氣源熱泵浴室”， 以太陽光和空氣兩種不同加熱源相互結合，作為加熱能源，熱水成本僅為每噸10元，節(jié)省了大量天然氣，每年可節(jié)約能源經費30萬元，學生洗浴每人次平均1元錢，實現了學校節(jié)能、學生受益。

東北大學在新建建筑工程中，采用水源熱泵技術進行冬季供暖和夏季降溫，有效利用地下水熱源和污水熱源，減少煤炭消耗量。采用該技術的漢卿會堂、游泳館、體育館等建筑物均收到較好效果。

推行校內無紙化辦公。復旦大學結合校園電子辦公系統(tǒng)推出了一套無紙化辦公系統(tǒng)，通過嚴格的身份認證和授權管理，實現安全的異地移動辦公。目前95%以上的公文實現了無紙化流轉，平均每年節(jié)約辦公經費約200萬元。

山東建筑大學趙秀珍教授發(fā)明了教室按人數分區(qū)照明的控制系統(tǒng)，獲得了山東省科技進步二等獎，在山東省高校推廣，取得了很好的節(jié)電效果

北方高校冬季采暖采用分時分區(qū)供暖，取得了明顯的節(jié)能效果