校園一卡通建設(shè)與校園安防系統(tǒng)的應(yīng)用分析
文章出處：http://m.luckydriving.com 作者：未知 人氣： 發(fā)表時(shí)間：2008年05月01日
引言：
隨著六中全會(huì)精神的落實(shí)，以及我國(guó)安防行業(yè)全面迅速的發(fā)展,公共安全產(chǎn)品的普及，加上我國(guó)“國(guó)家應(yīng)急體系”“平安城市”“平安社會(huì)”“ 平安校園”等各類安防項(xiàng)目工程在全國(guó)大量的展開(kāi)及擴(kuò)展應(yīng)用;以學(xué)校安全工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園, 已成為當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)的整體建設(shè)目標(biāo)之一;充分體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)社會(huì)公共安全的重要性。
同時(shí),隨著“數(shù)字校園”的建設(shè)，安防產(chǎn)品已開(kāi)始在校園中的應(yīng)用也越來(lái)廣泛，已成為數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)主要部分;幾乎包括了安防所有方面的產(chǎn)品。校尤其是高校，面積大，建筑規(guī)模大、樓多，人群密度大。按區(qū)域來(lái)劃分的話，高校重點(diǎn)防范區(qū)域一般有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、公共區(qū)等，涉及到的安防一卡通系統(tǒng)包括校園一卡通系統(tǒng)、入侵報(bào)警系統(tǒng)、校園緊急求助系統(tǒng)、幼小學(xué)生無(wú)線定位系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等。
(一)、數(shù)字化校園建設(shè)的基本特點(diǎn)
當(dāng)前數(shù)字化校園的建設(shè)主要突出體現(xiàn)在四個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個(gè)性化和集成化。
1．網(wǎng)絡(luò)化：網(wǎng)絡(luò)化是一種趨勢(shì)，前期大規(guī)模的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在這時(shí)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所有的教務(wù)、學(xué)習(xí)、工作生活都將被賦予鮮明的網(wǎng)絡(luò)特色.
2．智能化：從技術(shù)的角度講，智能化就是自動(dòng)化，就是通過(guò)一系列智能技術(shù)使設(shè)備或者系統(tǒng)部分地具有人的智能，從而能夠部分地代替人的勞動(dòng),實(shí)現(xiàn)智能化一站式服務(wù)和管理。
3．個(gè)性化：個(gè)性化的影響已經(jīng)越來(lái)越大，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們可以將自己的需求發(fā)布出去，也可以通過(guò)其網(wǎng)站和定制系統(tǒng)獲得所有具有相同需求的資料?？梢哉f(shuō)，個(gè)性化是信息技術(shù)所取得的最為偉大的成就之一，數(shù)字化校園為個(gè)性化教學(xué)開(kāi)辟了廣闊的視野。
4．集成化:通過(guò)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)與管理數(shù)據(jù)的集成，實(shí)時(shí)控制與分時(shí)管理的協(xié)調(diào)，通過(guò)物理集成，網(wǎng)絡(luò)集成，應(yīng)用集成及虛擬技術(shù)而組成一個(gè)完整系統(tǒng)平臺(tái)；連接所有與之相關(guān)對(duì)象并根據(jù)對(duì)象需要綜合利用，以實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)各專業(yè)子系統(tǒng)之間的互操作、快速響應(yīng)與聯(lián)動(dòng)控制；
(二)、數(shù)字化校園建設(shè)中的需求分析
目前各大中院校在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園管理的應(yīng)用上還存在諸多問(wèn)題，以中國(guó)人民解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)以及廣州大學(xué)城華南理工大學(xué)為例：
中國(guó)人民解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)校共有教職員工10，000余人，占地110萬(wàn)余平方米，建筑面積達(dá)67萬(wàn)余平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)大樓和國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院，具有現(xiàn)代化教學(xué)、醫(yī)療、科研儀器設(shè)備21908臺(tái)（件），總價(jià)值達(dá)7.67億元。是全國(guó)重點(diǎn)高等醫(yī)科大學(xué)。實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理,是二軍大“十五”期間規(guī)劃中的主要課題，具體表現(xiàn)以及需要解決的問(wèn)題在以下幾個(gè)方面
1. 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部食堂、小賣部、超市、校醫(yī)院、洗浴、上機(jī)、娛樂(lè)中心等校園消費(fèi)的各個(gè)領(lǐng)域，全面實(shí)現(xiàn) “以卡代幣” 的各種消費(fèi)問(wèn)題。
2. 學(xué)校重要區(qū)域如學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)中心、辦公樓、學(xué)生宿舍大門的人員出入權(quán)限安全控制管理以及身份識(shí)別問(wèn)題
3. 學(xué)校對(duì)現(xiàn)有教職工上班和學(xué)生考勤管理問(wèn)題、重點(diǎn)儀器設(shè)備安全的管理
4. 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各種服務(wù)設(shè)施與教學(xué)資源科學(xué)、合理的利用以及遠(yuǎn)程教學(xué)的需求、以及綜合財(cái)務(wù)資金使用管理的效率問(wèn)題
5. 如何實(shí)現(xiàn)銀行金融服務(wù)為數(shù)字化校園一卡通服務(wù)的問(wèn)題
6. 建設(shè)應(yīng)急指揮中心,全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化安防與數(shù)字化教學(xué)的管理;借助緊急處理手段（應(yīng)急預(yù)案處理、領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)決策），將特殊、突發(fā)、緊急事件對(duì)學(xué)校的正常工作、學(xué)習(xí)的影響降低至最低，甚至完全消除。
華南理工大學(xué)是直屬教育部的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在南方名城廣州，占地面積294多萬(wàn)平方米。校園分為兩個(gè)校區(qū)，北校區(qū)位于廣州市天河區(qū)石牌高校區(qū)；南校區(qū)位于廣州市番禺區(qū)廣州大學(xué)城內(nèi)。目前已經(jīng)具有較好的信息化基礎(chǔ)，許多部門都擁有各自的信息管理系統(tǒng)，目前需要通過(guò)綜合安保／門禁／CCTV系統(tǒng)解決如下問(wèn)題：
1.節(jié)約公共資源，利用原有大學(xué)城校園門禁卡管理和控制。
2.加強(qiáng)安全管理，擴(kuò)大門禁出入管理的范圍，增加校區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保障人員、車輛安全。
3.依托具有安全性、可靠性、前瞻性和通用性的綜合安保／門禁／CCTV系統(tǒng)平臺(tái)，建立全校范圍的人員資料信息庫(kù)，提供統(tǒng)一的校園安全防范和身份認(rèn)證功能。
4.利用IC卡作為電子身份的載體，使教職員工在校園中使用IC卡完成一系列與其身份相關(guān)的活動(dòng)，凡是需要識(shí)別身份的場(chǎng)合均采用IC卡來(lái)完成。 同時(shí)為全面推進(jìn)數(shù)字化校園安全防范建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
從以上二個(gè)學(xué)校的需求來(lái)看,數(shù)字化校園的建設(shè)離不開(kāi)安防應(yīng)用的需求;同時(shí)凡是需要識(shí)別身份的場(chǎng)合又均需要優(yōu)先采用IC卡來(lái)完成;因此數(shù)字化校園平臺(tái)的建設(shè)最為關(guān)鍵.
針對(duì)以上問(wèn)題，采用公司基于TCP/IP協(xié)議的“校園一卡通”系統(tǒng)規(guī)劃，以平臺(tái)+應(yīng)用的4+N架構(gòu)，即是以控制臺(tái)、人員信息、設(shè)備卡和賬套四個(gè)平臺(tái)為基礎(chǔ)，整合教務(wù)、圖書、上機(jī)、節(jié)能（控水控電）、考勤工資、消費(fèi)、門禁、巡更等應(yīng)用系統(tǒng)模塊。具備跨交換機(jī)、跨網(wǎng)段、實(shí)時(shí)通訊、實(shí)時(shí)監(jiān)控管理的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”和數(shù)字化校園管理一卡通總目標(biāo)。
圖： 數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
?。ㄒ唬╉?xiàng)目總體目標(biāo)
1.建設(shè)數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)平臺(tái)
硬件方面: 系統(tǒng)推薦采用雙機(jī)熱備份(2臺(tái)小型機(jī)數(shù)據(jù)服務(wù)器+存儲(chǔ)陣)和WEB服務(wù)器+ 最新防火墻技術(shù)+高速交換機(jī)，與主干光纖網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一卡通中心系統(tǒng)的VPN硬件平臺(tái)基礎(chǔ)，確保了中心數(shù)據(jù)的絕對(duì)安全。
軟件方面，建立“一卡通系統(tǒng)”的基礎(chǔ)平臺(tái)，該基礎(chǔ)平臺(tái)統(tǒng)一管理所有人員機(jī)構(gòu)信息、卡片設(shè)備信息、控制臺(tái)權(quán)限信息和帳套信息，為校園卡應(yīng)用中的所有業(yè)務(wù)應(yīng)用子系統(tǒng)提供共享數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù)。持卡人的基本信息資料和電子錢包都作為統(tǒng)一的公用數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)中心，在全網(wǎng)上實(shí)時(shí)共享，做到一人一卡、一人一戶、一卡一密，所有數(shù)據(jù)的變更都做到立即生效。
2.實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”
用IC卡代替學(xué)校目前使用的學(xué)生證、借書證、體育設(shè)施使用卡和食堂就餐券等票、證件、計(jì)算機(jī)房的機(jī)時(shí)票、通道出入證件等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生只要帶一張卡即可在校內(nèi)各類收費(fèi)場(chǎng)所消費(fèi)、圖書館查閱資料、借閱書籍；去機(jī)房上機(jī)，去校醫(yī)院治療、去復(fù)印室復(fù)印資料等。以“一卡通系統(tǒng)”為基礎(chǔ)平臺(tái)(即平臺(tái)+應(yīng)用的4+N架構(gòu)),實(shí)現(xiàn)全校各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性；提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。從根本上實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的設(shè)想。
平臺(tái)與應(yīng)用系統(tǒng)之間可靈活搭配 ( 4 + N )
3.各子應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)
1)消費(fèi)一卡通
在大學(xué)直屬學(xué)校、繼續(xù)教育學(xué)院、附屬醫(yī)院的所有食堂安裝基于TCP/IP的消費(fèi)機(jī)。利用IC卡分類中實(shí)現(xiàn)多身份（教職員工、學(xué)生；研究生、本科生、 專科生；計(jì)劃生、委培生；軍隊(duì)學(xué)員、地方學(xué)員等）多職務(wù)、多津貼(學(xué)員營(yíng)養(yǎng)專用津貼及各種職稱職務(wù)津貼)實(shí)時(shí)在線消費(fèi)、在線充值、在線查詢，
每個(gè)窗口采用等離子電視公布今日菜單和重要信息
同時(shí),持卡人可以在校區(qū)內(nèi)任何消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)刷卡消費(fèi)，取代現(xiàn)金交易方式，所有商戶都可以通過(guò)此方式收款、到財(cái)務(wù)中心結(jié)算。
2)節(jié)能消費(fèi)系統(tǒng)
在學(xué)校浴室及開(kāi)水房安裝節(jié)能系統(tǒng)。控制熱開(kāi)水以及淋浴用水；采用節(jié)能控制器利用計(jì)時(shí)方式全面實(shí)現(xiàn)IC卡預(yù)付費(fèi)節(jié)水管理。
3)宿舍控電管理
在大學(xué)學(xué)生宿舍安裝節(jié)電系統(tǒng);智能識(shí)別用戶負(fù)載，采用獨(dú)特的一路雙線控制（在宿舍統(tǒng)一熄燈的情況下還能保證另一線某個(gè)用戶進(jìn)行單獨(dú)的停送電，并對(duì)所有用戶進(jìn)行停送電控制，用戶狀態(tài)隨時(shí)指示， 強(qiáng)大的欠費(fèi)自動(dòng)停電功能，與一卡通系統(tǒng)接口方便交費(fèi)和補(bǔ)助用電的發(fā)放管理，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程抄表
4.自助查詢及電話語(yǔ)音服務(wù)
利用net技術(shù)建成一套統(tǒng)一的校園自助查詢終端系統(tǒng)。持卡人可實(shí)現(xiàn)自助修改密碼、充值、轉(zhuǎn)帳、掛失、查詢等。并充分利用校網(wǎng)的特點(diǎn)，將公共信息直接通過(guò)WEB站點(diǎn)訪問(wèn)授權(quán)許可的人個(gè)業(yè)務(wù)查詢、消費(fèi)明細(xì)查詢和管理,也可通過(guò)電話語(yǔ)音服務(wù)為持卡人提供24小時(shí)全天候掛失、查詢等服務(wù)。
5.機(jī)房上機(jī)以及電子閱覽管理
在全校所有的收費(fèi)機(jī)房安裝機(jī)房管理系統(tǒng)，主要實(shí)現(xiàn)機(jī)房管理的自動(dòng)化和現(xiàn)代化;師生上機(jī)，系統(tǒng)能自動(dòng)根據(jù)不同身份，不同的時(shí)段，采用不同的計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)上機(jī)時(shí)間結(jié)算費(fèi)用。解決了人工管理機(jī)房效率低、成本高，上機(jī)收費(fèi)與公共上機(jī)，上網(wǎng)與玩游戲影響教學(xué)的矛盾。
6.解決重要區(qū)域人員出入控制的問(wèn)題
在大學(xué)的校務(wù)部、醫(yī)學(xué)樓等重要地方，充分利用了非接觸式IC卡門禁管理系統(tǒng)，采用八門門禁控制系統(tǒng)從技術(shù)上對(duì)人員的出入進(jìn)行控制。實(shí)現(xiàn)對(duì)出入人員的實(shí)時(shí)監(jiān)控。這種解決方案，不但體現(xiàn)在減輕保安壓力方面，在學(xué)校內(nèi)部，對(duì)該重要辦公場(chǎng)所，也起到一定的保護(hù)作用。
7.解決重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室.儀器室等集成性安全管理
在廣州大學(xué)城華南理工大學(xué)的綜合實(shí)施方案中，我們?cè)O(shè)計(jì)安全防入侵報(bào)警部分不設(shè)報(bào)警控制器，直接通過(guò)公司的門禁控制設(shè)備以及相關(guān)管理軟件中在線監(jiān)控的電子地圖即可實(shí)現(xiàn)報(bào)警監(jiān)控管理,上位的管理計(jì)算機(jī)通過(guò)門禁網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采集報(bào)警數(shù)據(jù)。在辦公室區(qū)域的辦公室外陽(yáng)臺(tái)安墻壁裝一套防入侵被動(dòng)紅外探測(cè)器，在實(shí)驗(yàn)樓一層計(jì)算機(jī)室安裝一套破玻探測(cè)器，防入侵被動(dòng)紅外探測(cè)器和破玻探測(cè)器接入板接在門禁控制器相應(yīng)的I/O模塊的端口上，當(dāng)有外來(lái)物體進(jìn)入辦公樓實(shí)驗(yàn)室或辦公室外陽(yáng)臺(tái)時(shí)相對(duì)應(yīng)的門窗紅外探頭或玻璃破碎，將根據(jù)事件觸發(fā)相應(yīng)探測(cè)器，系統(tǒng)立即往門禁控制器送出通或斷信號(hào)，聯(lián)動(dòng)報(bào)警頻閃燈，在門禁管理系統(tǒng)上的報(bào)警電子地圖上看到報(bào)警的位置，從而使保安以最快的時(shí)間趕到第一現(xiàn)場(chǎng)，抓住非法入侵人員，防止和杜絕不法分子的犯罪，保證該辦公室工作人員的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
8.解決了考勤記錄難以統(tǒng)計(jì)的煩惱
在大學(xué)的辦公樓、教室、醫(yī)院行政辦公樓設(shè)立考勤系統(tǒng)，利用K1考勤機(jī)，記錄教師考勤信息，所有考勤都實(shí)時(shí)上傳到系統(tǒng)管理中心，利用系統(tǒng)管理軟件，分析考勤信息，自動(dòng)生成考勤報(bào)表。全過(guò)程采用“會(huì)計(jì)期間”概念進(jìn)行管理;使得考勤數(shù)據(jù)與工資核算系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)縫連接和工資結(jié)算，極大提高了行政部門的工作效率。
9. 實(shí)現(xiàn)銀校一卡通
銀行卡、校園卡二者有效結(jié)合。一卡通中的校園卡可以在校園內(nèi)通用，同時(shí)銀行卡也可以在社會(huì)上通用，持卡人通過(guò)它可以在校園以外的地方進(jìn)行電子貨幣結(jié)算等。通過(guò)學(xué)校自助圈存實(shí)現(xiàn)銀行卡—校園卡實(shí)時(shí)自助轉(zhuǎn)帳功能。
10.成立應(yīng)急指控中心
校園應(yīng)急指揮中心是實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)調(diào)指揮各相關(guān)部門，處理學(xué)校特殊、突發(fā)、緊急事件和向校內(nèi)公眾提供緊急服務(wù)的聯(lián)合行動(dòng)系統(tǒng);通過(guò)校園應(yīng)急指揮中心為學(xué)校構(gòu)建一張全面的應(yīng)急預(yù)警和處理“安全網(wǎng)”，完善各部門對(duì)突發(fā)緊急事件應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制。
應(yīng)急指揮系統(tǒng)首先建立在數(shù)字化校園的統(tǒng)一信息支撐平臺(tái)之上，由一個(gè)應(yīng)急指揮中心，若干專項(xiàng)目應(yīng)急子系統(tǒng)共同組成。應(yīng)急指揮中心的工作重點(diǎn)在于以數(shù)據(jù)信息和分析系統(tǒng)為平臺(tái)，以學(xué)校Call Center為依托，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一接警與處警，以及統(tǒng)一協(xié)調(diào)與指揮。
通過(guò)集成數(shù)字化校園系統(tǒng)的數(shù)據(jù),在指揮過(guò)程中，把需要了解最詳盡的各種數(shù)據(jù)和信息，通過(guò)集成數(shù)字化校園系統(tǒng)中的學(xué)生信息、教務(wù)信息等集成，可以了解到全面細(xì)致的學(xué)校內(nèi)部信息。
11. 數(shù)字教室與數(shù)字安防監(jiān)控、電子巡更管理
數(shù)字教室作為大學(xué)的一項(xiàng)重要建設(shè)內(nèi)容，不但有教室監(jiān)控的功能，同時(shí)具備現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播、WEB點(diǎn)播的功能;所以產(chǎn)品全部采用基于TCP/IP的數(shù)據(jù)錄像機(jī)技術(shù)和基于TCP/IP的高速攝像機(jī)。
數(shù)字化監(jiān)控系統(tǒng)是安防系統(tǒng)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它不僅可以對(duì)監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行不間斷實(shí)時(shí)監(jiān)視，還可通過(guò)各種存儲(chǔ)媒體將監(jiān)視內(nèi)容清晰地記錄下來(lái)以備隨時(shí)查證，因此，在校園內(nèi)建立一套完善的電視監(jiān)控系統(tǒng)，可以改善校園的現(xiàn)場(chǎng)管理、加強(qiáng)安全防范力度，對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人身安全起到保障作用，并可為校園實(shí)現(xiàn)安全現(xiàn)代化管理創(chuàng)造極有利的條件。
電子巡更方面采用離線式電子巡更與在線式巡更相結(jié)合的方式，配合CCTV數(shù)碼化安防監(jiān)控系統(tǒng)，有利的保障了學(xué)校財(cái)產(chǎn)、學(xué)生人身安全.
12. 與其它校園網(wǎng)子系統(tǒng)及第三方接口管理
平臺(tái)預(yù)留的擴(kuò)展接口實(shí)現(xiàn)與數(shù)字化校園建設(shè)中的其他MIS系統(tǒng)、OA系統(tǒng)的融合;以及與現(xiàn)有的圖書管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接，使校園卡完全取代圖書證;通過(guò)更換現(xiàn)有圖書卡的讀卡器，使之能閱讀校園卡，與現(xiàn)有圖書借閱管理系統(tǒng)對(duì)接。
通過(guò)建立連接平臺(tái)，采用第三方連接套件方案使第二軍醫(yī)大學(xué)現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)和一卡通中心數(shù)據(jù)庫(kù)緊密耦合，以及實(shí)現(xiàn)教務(wù)及學(xué)籍管理等，達(dá)到數(shù)據(jù)互通和共享的目的。
四、結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)數(shù)字化校園一卡通的建設(shè)，對(duì)各管理系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)下的各個(gè)模塊分別對(duì)應(yīng)各子應(yīng)用系統(tǒng)的相應(yīng)模塊，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的信息化數(shù)字化。使其真正實(shí)現(xiàn)了教育信息資源的高度共享，實(shí)現(xiàn)校園信息化安防管理的數(shù)字化，推進(jìn)教育環(huán)境的現(xiàn)代化。更重要的是實(shí)現(xiàn)了全校的教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)、設(shè)備及后勤、學(xué)生等的統(tǒng)一管理。
總而言之，打造數(shù)字化校園一卡通，讓數(shù)字化的工作、學(xué)習(xí)、生活方式不斷改變著我們的思維和行動(dòng)。將“數(shù)字化校園的建設(shè)”與學(xué)校教育教學(xué)改革、科研發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、平安校園等各個(gè)方面的工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)校各項(xiàng)工作的一卡通管理及安防應(yīng)用納入到全校數(shù)字化建設(shè)的規(guī)劃之中；是面對(duì)知識(shí)全球化和民族素質(zhì)提高的教育要求下，以及一系列的教育市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。
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