校園“一卡通”信息系統(tǒng)數(shù)據庫設計芻議

文章出處：http://m.luckydriving.com 作者：佚名 人氣： 發(fā)表時間：2007年11月30日

校園“一卡通” 系統(tǒng)是集多種功能于一 體的綜合性消費與管理系統(tǒng)，它為構建數(shù)字化大學提供了全面的數(shù)據采集平臺，是數(shù)字化校園的基礎工程。所謂“一卡通” 就是每一個用戶可使用一張卡，在多種不同功能的管理中使用。校園“一卡通”系統(tǒng)，就是集個人證件、住宿管理、餐飲消費、學籍考試、圖書借閱、購物消費、醫(yī)療服務等功能干一體的綜合性消費與管理系統(tǒng)。它結合目前大多數(shù)大學現(xiàn)有的管理信息系統(tǒng)和網絡，進一步形成了全校范圍的數(shù)字空間和共享環(huán)境，真正實現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”。它為構建數(shù)字化大學提供了全面的數(shù)據采集平臺，是數(shù)字化校園的基礎工程，是數(shù)字化校園中有機的、重要的組成部分。

1 使用“一卡一庫”設計方法的特點

據筆者考察， 目前高校使用的“一卡通” 系統(tǒng)數(shù)據庫大多采用傳統(tǒng)的數(shù)據庫設計 方法，即將“一卡通” 系統(tǒng)所有數(shù)據集中 在一起的模式下進行設計(也就是所有的功 能模塊均使用一個數(shù)據庫)。使用這種“一庫” 設計方法的優(yōu)點是：

(1)各類數(shù)據容易共享
(2)數(shù)據一致性容易保證
(3)數(shù)據檢索方便

但由于“一卡通” 系統(tǒng)功能模塊很多， 其中很多模塊性質、屬性不盡相同，從而導 致使用“一庫”設計方法在實際運用中暴露出很多問題：

隨著高校規(guī)模的不斷擴大，使用“一庫”設計方法不便于進行系統(tǒng)的應用升級與擴充。這是因為，“一卡通” 系統(tǒng)是一個不斷創(chuàng)新與升級的系統(tǒng)，根據學校需求和軟硬件相關技術的發(fā)展，“一卡通”系統(tǒng)將會有新的應用加 入和老的應用的升級。一般情況下，“一卡通” 系統(tǒng)的數(shù)據庫需要作相應的變動與升級，由此造成“一卡通”系統(tǒng)數(shù)據的兼容性、一致性 獨立性等問題將是非常突出，特別是針對一 個運行比較久且較大型的“一卡通”系統(tǒng)，龐 大的數(shù)據量將使得系統(tǒng)升級與改動成本增高。

目前大多數(shù)高校使用的各應用子系統(tǒng)都 不是同一家公司研發(fā)的，軟硬件各自不同， 其后臺數(shù)據庫不可能都集成在“一卡通” 系統(tǒng)數(shù)據庫中。但他們都使用同一張卡作為身 份識別與計費的媒介。因此它與“一卡通” 系統(tǒng)數(shù)據庫之間需要一定的信息交換(如： 卡的開戶、掛失、注銷、補卡等信息)。可以想象，在執(zhí)行數(shù)據修改、更新等操作時， 必將會出現(xiàn)操作與數(shù)據庫不同步的情況，必然導致人力、物力的無謂消耗。

由于庫的不斷擴大，各表的相互制約勢 必增加，其使用效率必將受到影響，尤其是 某些條件下需要系統(tǒng)能夠實時處理用戶需求， 在此情況下，“一卡多庫” 的設計方法勢必 影響到學生的正常學習生活。

筆者在考慮上述各種因素基礎之上，認 為可以采用建立“一卡多庫” 的設計方法來解決“一卡一庫” 帶來的使用不便。